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교육부가 27일 발표한 '대입제도 발전방안' 시안은 수준별 수능 폐지, 한국사 수능 필수과목 지정, 대입전형 간소화 등을 핵심 내용으로 하고 있다. 이를 통해 학생·학부모의 부담을 경감시키고 꿈과 끼를 키워주는 교육을 발전시키겠다는 계획이지만 교육 현장이 교육부 뜻대로 움직여 줄 지에 대해서는 의문도 제기된다. ◇수준별 '영어' 시행도 전에 '폐지' 결정 = 교육부는 내년 수능부터 영어의 수준별 시험을 폐지한다고 밝혔다. 올해 6월 모의평가 등에서 대다수의 수험생들이 B형을 선택하며 입시 현장에서 혼란이 발생한 만큼 빠른 폐지가 불가피하다는 입장이다. 다만 국어·수학의 경우 현재 고 1·2 학생들이 A·B형에 따라 교육과정을 편성해 수업중인 상황을 감안해 2016학년도까지는 수준별 시험을 유지하기로 했다. 학생의 신뢰이익을 고려한 조치라는 설명이다. 결국 현재 고3 학생들은 전면적인 수준별 시험을, 고 1~2학생들은 부분적인 수준별 시험을 보게되는 셈이다. 현재 중3이 대학입시를 치

교육부와 대입제도 발전방안 연구위원회(위원장 강태중 중앙대 교수)는 27일 학생·학부모 부담 완화와 학교교육 정상화를 위한 '대입전형 간소화 및 대입제도 발전방안(시안)'을 발표했다. 시안은 대입전형 간소화, 수준별 수능 폐지, 수시 수능 반영 완화 권장, 대입전형 종합지원시스템 구축, 공교육 정상화 기여대학 지원사업 추진 등을 핵심 내용으로 하고 있다. 다음은 이번 시안과 관련해 교육부가 마련한 질의응답(Q&A) 자료다. -수시모집에서는 수능성적의 영향력이 완화되는 것으로 제시됐는데, 내년 수시모집부터 수능 성적을 쓰지 못하는 건가. ▶수시모집에서는 학교생활과 학생들의 특기와 적성이 평가에 충실히 반영될 수 있도록 수능 성적의 영향력을 줄여나가는 방향으로 제안했다. 2015학년도와 2016학년도 수시 모집에서는 대학이 자율적으로 수능 최저학력기준을 완화하도록 권장할 예정이다. 2017학년도부터는 2015 및 2016학년도와 같이 수능성적 반영을 완화하도록 권장하는 방안과 수시모집

수험생들의 부담 경감을 위한 '대입전형 간소화 정책'과 관련, 입시전문가들은 이번 정책이 별다른 실효성 없이 정시 모집인원이 늘어나는 결과를 가져올 것으로 분석했다. 이영덕 대성학력개발연구소장은 "간소화 정책은 기본적으로 2014학년도와 비교할 때 큰 틀의 변화가 없다"며 "전형 유형을 수시 4개, 정시 2개로 줄이더라도 (2015·2016학년도 대입전형은) 2014학년도 수시 및 정시 유형과 크게 다르지 않을 것"이라고 전망했다. 전체적인 전형의 종류는 줄어들 수 있지만 주요 전형의 형태는 비슷할 것이라는 분석이다. 현재 수도권대학 및 지방국립대의 대학별 수시 및 정시 전형방법은 각각 7~8개, 2~3개 수준이다. 입시업체 이투스청솔의 오종운 평가이사도 "수시전형을 4개 이하로 하고 수능 최저학력기준 폐지를 권장하는 조치로는 2015학년도 수시전형이 크게 바뀌기는 어렵다"며 "정시도 현재 대부분 대학들이 수능 또는 '수능+학생부'로 선발하고 있어 특별한 변화는 없을 것"이라고 말했

교육부가 27일 발표한 '대입제도 발전방안' 시안에는 수시모집에서 수능 성적 반영을 완화하는 내용이 담겨 있다. 이는 현 대입 제도에 상당한 영향력을 끼칠 전망이다. 대학들이 수시모집을 통해 우수학생을 선발하기 어렵다고 보고 정시모집 비중을 늘릴 가능성이 크기 때문이다. 시안에 따르면 교육부는 2015학년도 수시모집부터 수능 최저학력기준 반영 완화를 유도하기로 했다. 수시모집은 학생들의 성적보다는 학교생활과 특기·소질을 중심으로 선발하기 위해 도입됐는데 수능 점수가 개입되면 이런 취지는 퇴색될 수밖에 없다. 이에 수시 수능 최저학력기준을 백분위 점수보다 등급으로 설정하도록 유도해 수시에서 수능이 미치는 영향력을 줄여보겠다는 게 교육부의 구상이다. 수능 우선선발도 가급적 못 하도록 할 방침이다. 대입전형 관련 재정지원 사업과 연계하면 대학들이 따라올 것으로 보고 있다. 교육부는 한 발 더 나아가 2017학년도부터는 수시모집 종료 후에 수능 성적을 제공해 수시모집에서 수능 성적을 원천적

교육부가 27일 발표한 '대입제도 발전방안' 시안을 보면 이명박 정부 당시 추진됐던 대입정책이 상당수 폐기돼 논란이 예상된다. 가장 대표적인 정책은 '수준별 수능'이다. 2011년 1월 교육과학기술부는 '2014학년도 수능 개편방안'을 발표하면서 수준별 수능 도입을 예고했다. 도입 배경에 대해 당시 이주호 교과부 장관은 "입학사정관제 확산, 수시모집 확대 등 대입에서 수능의 비중이 약화되고 있는 방향에 맞춰 수험생의 수능 준비 부담을 줄이기 위해서"라고 밝혔다. 그 해 12월 한국교육과정평가원은 세부 시행방안을 발표했고 지난해에는 예비시험, 올해 6월에는 수준별 수능의 첫 모의평가가 치러졌다. 하지만 박근혜 정부의 교육부는 본 수능을 한 번 치러보기도 전에 '수준별 수능' 폐지를 결정했다. 영어는 2015학년도에 당장 폐지하고, 국어·수학은 2016학년도까지 유지하다 2017학년도에 폐지하겠다고 밝혔다. 영어는 입시 현장에서 혼선이 발생되고 있는 만큼 빠른 폐지가 불가피하고, 국어·

교육부가 27일 발표한 '대입제도 발전방안' 시안에 따라 2015~2017학년도 대입전형의 여러 부분이 바뀌게 된다. 현재 중3과 고1·2 학생들은 자신이 적용받게 될 대입전형에 맞춰 대비책을 세워야 한다. ◇2015·2016학년도 수준별 영어·정시 분할모집 폐지 현재 고1·2 학생들은 영어 과목을 수준별로 준비하지 않아도 된다. 2015학년도 수능시험부터 영어 과목의 수준별 시험이 폐지되기 때문이다. 대학별 전형방법은 수시 4개, 정시 2개 등 최대 6개로 제한되지만 전형 명칭과 요소, 반영비율은 대학에서 자유롭게 정할 수 있어 수험생들의 부담은 그다지 줄어들지 않을 것으로 전망된다. 정시모집에서 특정 모집단위의 선발인원을 군별로 나눠 모집하는 '분할모집'은 폐지된다. 수시모집에서는 수능 최저학력기준을 완화 및 폐지하도록 권장할 방침이다. 입시전문가들은 수시에서 우수학생 선점효과가 줄어들 것이기 때문에 정시 모집인원이 늘어날 것으로 분석했다. 1·2차로 구분됐던 수시 원서접수 기간

2017학년도 대학수학능력시험부터 한국사가 사회탐구영역에서 분리돼 모든 수험생이 치러야 하는 필수과목으로 지정된다. 교육부는 27일 발표한 '대입전형 간소화 및 대입제도 발전방안(시안)'에서 한국사를 2017학년도 수능시험부터 필수과목으로 지정하겠다고 밝혔다. 출제 경향 등 구체적인 내용은 내년 상반기 중 수험생들에게 안내될 예정이다. 교육부 관계자는 "2017학년도부터 필수과목으로 지정되지만 내년부터라도 대학 자체적으로 한국사 성적을 요구하도록 권장할 방침"이라고 말했다. 이를 위해 교육부는 입학전형 관련 재정지원 대학을 선정할 때 한국사 성적을 반영하는지 여부를 포함시킬 계획이다. 김무성 한국교원단체총연합회(한국교총) 대변인은 "한국사 수능 필수과목 지정 결정을 환영한다"며 "향후 3년간 학생들이 점수를 떠나 꼭 한국사를 배워야 한다는 당위성을 가질 수 있도록 교육계가 머리를 맞대야 한다"고 말했다. 교육계를 넘어 전 사회적 찬반 논란을 불러일으킨 한국사 수능 필수과목 지정 방안

교육부는 27일 발표한 '대입제도 발전방안' 시안에서 2017학년도 수능체제 개선을 위한 3가지 방안을 제시했다. 문·이과 분리와 일부융합, 완전융합으로 구분되는 이들 방안은 각각의 장단점을 갖고 있다. 현재 체제를 유지하는 '문·이과 구분안'은 계열별로 집중 학습한 과목을 평가하는 방식이다. 국어·영어는 단일시험으로 통합하고, 수학은 계열별로 출제범위를 구분해 가·나형으로 출제한다. 탐구 영역의 경우 기존과 동일하게 사회/과학/직업탐구로 구분한 뒤 영역 내에서 2과목을 선택하도록 한다. 구분안은 제도적 일관성을 유지하기 때문에 수험생들과 학교현장의 혼란을 최소화할 수 있다. 학생이 진로에 따라 선택한 계열의 과목을 집중적으로 학습할 수 있어 대학 진학 뒤에도 전공과목 이수에 도움을 준다는 장점도 갖고 있다. 다만 특정 계열에 편중된 학습으로 융·복합적 인재 양성에 한계를 지니고 있고, 계열 구분없는 교육과정 취지에 배치된다. 특히 이공계 진학 학생의 시험부담이 상대적으로 커 이공계

고교 성취평가제가 2019학년도까지 대입에 반영되지 않는 것으로 결론남에 따라 고교입시 판도가 어떻게 바뀔 지 관심이 모아지고 있다. 27일 교육부가 발표한 '대입제도 발전방안' 시안에 따르면 고교 성취평가제는 이미 예고된 대로 내년 고1 학생부터 적용된다. 고교 성취평가제는 교과목별 성취기준을 A~F까지 6단계로 나눠 평가하는 방식이다. 상대평가보다는 절대평가에 가깝다. 교육부는 성취평가제를 예정대로 도입하기로 했지만 대입반영은 2019학년도까지 유예하기로 했다. 현재 중3 학생이 대입을 치르는 2017학년도에도 대학에 성취도(A~E)를 제공하지 않고 현행과 같이 석차 9등급, 원점수, 과목평균, 표준편차만 제공하겠다는 것. 내년부터 3년간 성취평가제 운영상황을 지켜본 뒤 2016년 하반기에 2020학년도 이후 대입에 반영할 지 여부를 결정한다는 방침이다. 교육부가 이런 결정을 내린 데에는 학교 현장이 반발한 영향이 컸다. 고교 내신이 절대평가로 바뀌면 내신의 변별력(위상)은 약화